آراستگی ظاهری معلمان، تاثیر شگرفی بر روحیه دانش آموزان دارد
معلمی از همان ابتدا، کرامت انبیای الهی را به همراه داشت و کسی که در این عرصه قدم میگذارد؛ در قبال مردمان آینده، که در نیمکت هایی کوچک و بزرگ جا گرفته اند مسئولیتی حساس و تاثیرگذار دارند، معلم نمونه بارزی از الگلوی معنوی و مادی برای دانش آموزان کلاس درس و مکتب علم است و آنجه که به دور از دید قلبی شخصیت والای معلمی، با چشم مادی شاگردان دیده می شود و بر روحیه آنان تاثیر می گذارد پوشش ظاهری است.
تاثیر رنگ کلاس بر یادگیری دانش آموزان عنوان مقاله حاضر می باشد که در آن به یکی از مهم ترین عوامل محیطی تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان که همان رنگ محیط یادگیری می باشد پرداخته ایم.
در مقاله ی زیر به بررسی عوامل محیطی تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان،تعریف مفهوم رنگ، چرا باید در انتخاب رنگ فضای آموزشی حساسیت نشان داد، بررسی وضعیت کنونی رنگ کلاس های درس، مقایسه محیط مهدکودک ها و مدارس ابتدایی، تاثیرات مناسب بودن رنگ محیط یادگیری، عواقب توجه نکردن به رنگ مناسب فضای آموزشی، عوامل تاثیر گذار در انتخاب رنگ محیط آموزشی و در نتیجه گیری به تاثیر رنگ ها بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته ایم.
براساس تحقیقات و آمار به دست آمده، نرخ شادی در ایران بسیار پایین است و در برنامه ریزی‌های آموزشی نیز یا جایگاهی ندارد و یا بسیار کم به آن توجه میشود. یکی از مشکلات جامعه و مدارسی که از شادی و نشاط غافل هستند، افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل افسردگی و اضطراب است. شادی و نشاط به زندگی معنا می‌دهد و در پرتو آن دانش آموزان خصوصأ در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند خود را ساخته و پله‌های ترقی را یکی پس از دیگری طی کنند.
تأثیر شادی و نشاط بر یادگیری دانش آموزان، امری غیر قابل انکار است. یادگیری انسان و سازماندهی رفتار نوجوانان در گرو نشاط و شادابی و هیجانات مثبت آن‌هاست. خلاقیت و شکوفایی استعدادها در گرو نشاط و انبساط روحی انجام میشود. یکی از وظایف مهم تربیتی، مدیریت برنامه‌ریزی آموزشی مدارس و تشویق نوجوانان به مشارکت در همه‌ی امور است که با تدوین برنامه‌ریزی آموزشی مناسب به جلب مشارکت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام کنند. این موضوع به دانش آموزان در احساس مفید بودن و دور شدن از انزوا کمک می کند که خود یکی از موارد بانشاط زیستن است.
ابتدا از منظر تربیتی، عصب شناختی و روان شناختی به آثار موسیقی می پردازم و سپس آن را با رفع مشکلات موجود در مدارس ارتباط می دهم.
در اکثریت کشورها آموزش موسیقی به عنوان یک درس از دورۀ ابتدایی آغاز می شود. آیا این امر دلایل علمی خاصی دارد، یا این امر از بعد فرهنگی قابل بررسی است؟ اگر این مسأله دلیل علمی داشته باشد پس باید در مدارس مانیز به این امر مهم توجه شود، زیرا بر مبنای منویّات دینی ما، نه تنها نباید با علم به مقابله پرداخت بلکه باید به جست و جوی آن تا چین هم رفت.
موسیقی می‌تواند نشاط را در کلاس درس رقم بزند این سخن گزافی نیست، دانش‌آموزانی هستند که با پخش یک آهنگ حتی برای سه یا چهار دقیقه مهمان شادی و نشاط در فضای سخت مدرسه می‌شوند.
آنها فرزندان دهه هشتاد و نود هستند که نیازهایشان، سبک زندگی‌شان و علائقشان متفاوت با دهه‌‌های قبل است باید آنها را دید و به نیازهایشان پاسخ داد.
مشاهده ویدیو شادی دانش آموزان با اجرای موسیقی
با تأکید بر اینکه در کنار تلاش معلمان، دانش‌آموزان، خانواده‌ها و دولت بسیار مهم است که بدانیم چه کمبودهایی باید جبران شود، ادامه داد: تلاش ما این است که وزارتخانه آموزش و پرورش و بخش‌های مدیریتی و آموزشی بتوانند آماده کار باشند و مدرسه‌ها تجهیز شوند.
رئیس جمهور ادامه داد: باید در ساخت و ساز، تعمیر و آماده‌سازی مدارس، استخدام معلمین و تهیه و پرداخت به موقع بودجه این وزارتخانه در حد توان کمک شود.
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام و المسلمین رئیس‌جمهور در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید که در مدرسه دخترانه شاهد حضرت خدیجه (س) منطقه ۱۸ تهران برگزار شد، پرسش مهر سال تحصیلی ۹۹-۹۸ را به موضوع وضعیت محیط مدارس اختصاص داد و از دانش آموزان سوال کرد: محیط مدرسه از نظر شما چگونه است؟»
درباره این سایت